Zakończyliśmy udział w projekcie CyberSafers realizowanym w ramach ogólnopolskiej Olimpiady Zwolnieni z Teorii i z satysfakcją podsumowujemy ten etap działań w naszej szkole.
Uczniowie poznali nowe, ciekawe zagadnienia związane z cyberbezpieczeństwem: od rozpoznawania prób wyłudzeń i fałszywych komunikatów, po praktyczne sposoby reagowania na sytuacje ryzykowne w codziennym korzystaniu z internetu.
Dużą wartością zajęć było wykorzystanie zestawu edukacyjnego, dzięki któremu nauczyciel prowadzący warsztaty mógł urzeczywistnić historie i scenariusze z realnego życia. Zamiast samej teorii uczniowie mogli zobaczyć, jak podobne mechanizmy wyglądają w praktyce i jak poprawnie na nie odpowiadać.
W trakcie warsztatów pracowaliśmy na konkretnych przykładach i zadaniach scenariuszowych. Taki format bardzo zwiększył zaangażowanie uczniów, pomógł lepiej utrwalić dobre nawyki cyfrowe i pokazał, że cyberbezpieczeństwo dotyczy każdego użytkownika sieci.
Dla nauczyciela była to również cenna możliwość prowadzenia nowoczesnych, dynamicznych zajęć opartych na storytellingu i pracy z gotowymi materiałami. Dzięki temu uczniowie chętniej uczestniczyli w dyskusji, zadawali pytania i aktywnie proponowali własne rozwiązania.
Nasza szkoła jest bardzo zadowolona ze współpracy z projektem CyberSafers i chce kontynuować udział także w kolejnej edycji. Widzimy duży potencjał dalszego rozwoju, szczególnie gdy budżet projektu będzie większy, a pakiet edukacyjny i materiały zostaną rozszerzone o nowe technologie oraz nowe typy ataków.
Dziękujemy za wspólną realizację konkursu i wsparcie na każdym etapie. To doświadczenie pokazało, że praktyczna edukacja cyberbezpieczeństwa realnie rozwija kompetencje uczniów i wzmacnia bezpieczeństwo całej społeczności szkolnej.
